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2016-03-27 23:05:36 来源:[db:来源] 作者: 【 】 浏览:103次 评论:0
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   高考生课堂笔记的正确整理方式:

  几乎每一个学生都整理过课堂笔记,而单单状元笔记颇受欢迎,当然有出于“状元”头衔的考虑,但也有不可否认的事实:他们的笔记做得确实很有价值。很遗憾,课堂笔记整理看似简单的一项学习任务,90%以上的同学其实不会做,典型的有三种表现形式。

  第一类型:老师的录音机,很多学生只记不听,成为老师的录音机。

  第二类型:老师课堂的板书,全班一样。

  第三类型:课堂笔记记到了书上,也是最愚蠢的课堂笔记,还不如不记。

  课堂笔记技术要求

  三点一线:“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点。课上老师提出的难、重点,还有就是“疑点”,要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。

  色笔区分:三种不同颜色笔区分三个点。

  预留空白:学生听课时以听为主,课堂笔记要记成大纲类型的笔记,给课后整理留空白,给初三留空白,中考秘笈“一轮复习抓笔记,二轮复习抓错题,三轮复习抓归纳”。

  一轮笔记抓整理

  整理错题本时要把原题和错解都抄上,要前一天的错题和当天30分钟作不出来的题,记录在错体本上。

  周末的时候做错题分析,做两件事情:

  1.错误的原因

  2.正确的解法。

  平时做作业禁止做一道题花30分钟,而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力,而错题本主要完成查、缺、补、漏。

  二轮复习抓错题

  绝大多数初三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后,他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好,复习怎么复习呢?所以错题本相当于飞机的导航灯一样,指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补缺。

  三轮复习抓归纳

  文科积累呈层状,分类整理看数量。理科整理呈树状,正确习题练思路。文科学得好的孩子,数量感很强,积累越多,作文越好。

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